Anteproyecto Yady

UNIDAD TEMÁTICA
: Unidad I: Relaciones y Funciones.

CONTENIDOS:

Funciones:
Funciones algebraicas:
* Polinomiales
* Racionales
Dominio y rango.
Gráfica de una función.
Intervalos de crecimiento y decrecimiento


TÍTULO (OPCIONAL)
: Funciones algebraicas.

POBLACIÓN:
Alumnos de segundo año de la ENP.

DURACIÓN:
4 horas en clase y 2 horas extraclase.

PROPÓSITOS
: Que el alumno sea capaz de determinar las características de una función y que la grafique
.
HABILIDADES DIGITALES

a) Uso de Internet como fuente de información y recursos.
Aa2.2 Construcción de criterios para definir la credibilidad de la información obtenida.
Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales.

f) Recursos tecnológicos y software especializado de apoyo a la enseñanza.
F2.4 Búsqueda de software libre.
Existen programas matemáticos como Geogebra y Jclic.
F2.2 Exploración y uso básico de software especializado de apoyo a la enseñanza.


MATERIALES:
Computadora y cañón en el salón de clases.
GeoGebra.
Software libre.
Manual sobre el uso del software
Ligas de sitios de información confiable.
Impresión de las actividades y fichas de trabajo.

ACTIVIDADES
:
a) Uso de Internet como fuente de información y recursos.
Actividad I:
Tema Funciones: investigar en la Biblioteca digital de la UNAM y en las ligas de internet que demuestren
ser de alguna organización educativa o corporativo, las aplicación de las funciones matemáticas en:
a) Temas de áreas sociales.
b) Temas de áreas científicas.
c) Temas de áreas económico-administrativas.
El trabajo deberá contener Bibliografía digital, ordenada como el siguiente ejemplo:
Alvarado, M. (2007). José Martí y Paulo Freire: aproximaciones para una lectura de la pedagogía crítica. Revista Electrónica de Investigación Educativa 9 (1). Consultado el 18 de septiembre de 2007 en http://redie.uabc.mx/vol9no1/contenido-alvarado.html
f) Recursos tecnológicos y software especializado de apoyo a la enseñanza.
Actividad II:
En equipos de 2 personas y utilizando GeoGebra, dibuja la gráfica de las siguientes funciones.


El sitio para obtener el software Geogebra de:
http://www.geogebra.org/cms/index.php?lang=es
Ver el enlace de ejemplos y tutorial, en la misma página.
Manual de Geogebra:
http://www.cepcordoba.org/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=910
Foros de Geogebra:
http://www.geogebra.org/cms/




BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR:

Torres, Carlos. Geometría Analítica. Santillana Bachillerato. México, 1998.
Ruiz, Joaquín. Geometría Analítica. Publicaciones Cultural. México, segunda reimpresión, 2003.

Matemáticas V y VI.

El tema de funciones matemáticas es un tema base para las matemáticas, por lo que su correcta graficación, comprensión, y aplicación, es de suma importancia en la materia.

Módulo 1- ACTIVIDAD 4.1 Desarrollo de una actividad con habilidades avanzadas en el uso de TIC

• Opción elegida (a - f).
a) Uso de Internet como fuente de información y recursos.
b) Uso de Internet como medio de creación de contenidos.
c) Presentación de información y procesamiento de datos: Procesador de textos.
d) Presentación de información y procesamiento de datos: Hoja de cálculo.
e) Manejo de medios (audio, imagen y video).
f) Recursos tecnológicos y software especializado de apoyo a la enseñanza.

• Materia que imparte.
Matemáticas V

• Tema de la actividad.
Funciones

• Habilidad avanzada (tomada del Modelo de madurez).

a) Uso de Internet como fuente de información y recursos.

Aa2.2 Construcción de criterios para definir la credibilidad de la información obtenida.
Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales.

f) Recursos tecnológicos y software especializado de apoyo a la enseñanza.

F2.4 Búsqueda de software libre.
Geogebra y Jclic.
F2.2 Exploración y uso básico de software especializado de apoyo a la enseñanza.

• Descripción de la actividad (cuidando que quede claro cómo se logrará el desarrollo de la habilidad avanzada).

a) Uso de Internet como fuente de información y recursos.

Actividad I:
Tema Funciones: investigar en la Biblioteca digital de la UNAM y en las ligas de internet que demuestren ser de alguna organización educativa o corporativo, las aplicación de las funciones matemáticas en:
a) Temas de áreas sociales.
b) Temas de áreas científicas.
c) Temas de áreas económico-administrativas.
El trabajo deberá contener Bibliografía digital, ordenada como el siguiente ejemplo:
Alvarado, M. (2007). José Martí y Paulo Freire: aproximaciones para una lectura de la pedagogía crítica. Revista Electrónica de Investigación Educativa 9 (1). Consultado el 18 de septiembre de 2007 en http://redie.uabc.mx/vol9no1/contenido-alvarado.html
f) Recursos tecnológicos y software especializado de apoyo a la enseñanza.

Actividad II:

En equipos de 2 personas y utilizando GeoGebra, dibuja la gráfica de diversas funciones.

El sitio para obtener el software Geogebra de:
http://www.geogebra.org/cms/index.php?lang=es
Ver el enlace de ejemplos y tutorial, en la misma página.
Manual de Geogebra:
http://www.cepcordoba.org/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=910
Foros de Geogebra:
http://www.geogebra.org/cms/

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Hola este es el Blog de la Profesora Yadira Bárcena.
Para el Diplomado Habitat Puma.