Actividad IV: 

Observa y comenta el siguiente video.

Actividad III: Opinión y video

Observar el video “Aplicaciones Rectángulos áureos”:

Y comenta ¿sabias de la existencia del rectángulo áureo? ¿identificas este patrón en algún ejemplo conocido?

Actividad II

Realizar la Construcción del Rectángulo Áureo:

Actividad: Dibuja un cuadrado ABCD de 5 cm. de lado. Traza la mediatriz de la base AB y  con centro en el punto medio de dicho lado dibuja un arco de circunferencia cuyo radio sea la diagonal de la mitad del cuadrado. Este arco corta a la prolongación de la base AB en el punto E. A continuación, dibuja el rectángulo que tiene como base el lado AE y como altura la del cuadrado. Coloréalo de rojo. Este rectángulo recibe el nombre de RECTÁNGULO ÁUREO o RECTÁNGULO DE ORO.

1. Mide la base y la altura del rectángulo en milímetros. Llama a esas medidas "a" y "b" respectivamente.
2. Calcula a : b (razón áurea) y comprueba que obtienes una aproximación del número áureo Φ = 1,618033989...

Actividad I

Actividad I:

Foro de discusión “Creatividad en matemáticas y su relación con las artes”

En este foro se comentará:

-La importancia de la creatividad en las matemáticas.

-Las artes y su relación con las matemáticas.

-Busca y comenta un ejemplo de personajes celebres que hayan combinado las matemáticas en la vida diaria. Para lo que te recomendamos la siguiente liga:

http://www.divulgamat.net/

Imagen tomada del sitio Proporción Aúrea: http://www.geogebra.org/en/upload/files/spanish/juanito/principal.html

Uso del Blog en la asignatura de matemáticas

Este Blog será utilizado como un foro de dudas, publicación de informes generales de la materia y tareas.

Profa. Yady

INNOVACIÓN EDUCATIVA:

Autor: Yadira Bárcena Maldonado.

Instituto Tecnológico de Milpa Alta.SEP.

Yo soy profesora de matemáticas, mi madre era profesora de matemáticas y para mí matemáticas es un juego en donde se va ganando destreza y habilidad, con el conocimiento, comprensión y práctica. En la primaria yo jugaba con los libros de mi mamá tenía muchos y yo me dedicaba a llenar algunos espacios vacios, al entrar a la secundaría descubrí que yo ya sabía algebra.

En mi práctica docente me he dedicado a estudiar y experimentar nuevas técnicas y estrategias, ya que para mí las matemáticas son muy divertidas.

He estudiado factores sociales, psicológicos y pedagógicos, las TIC´s son una herramienta útil y necesaria, no existe la innovación, si no innovamos, no existe la creatividad sino la utilizamos. Nadie aprende a pensar siguiendo las mismas líneas que llevan siempre al mismo lugar.

La innovación indica realizar algo nuevo, esto nos enfrenta a la observación, la definición, el registro de factores, la aplicación, la reestructuración y lo más importante el compromiso y la continua preparación, he presentado mis trabajos en distintos foros. Lo cual me ha enseñado mucho e indudablemente el estar frente a grupo siempre es una nueva oportunidad de aprender.

Nos llegan las TIC´s, la Web con actividades interactivas, la inmensa cantidad de herramientas para realizar materiales didácticos y un universo digital que avanza día a día y tiene nuevos elementos. Esto nos conlleva a la necesidad de un cambio total en estrategias de enseñanza-aprendizaje y un nuevo planteamiento educativo a nivel internacional.

Diplomado

Este es el Blog personal de la profesora Yadira Bárcena.